La vie des

te passionne?

Les activités en

te font tripper?

Tu rêves

d’en faire un

Secondaire 3, 4 ou 5

ou

Secondaire 4 ou 5

Ce programme est pour toi !

Le programme Faune a pour objectifs de t’aider à mieux connaître les animaux et leurs habitats, ainsi que les activités et les différents métiers que tu pourrais pratiquer au contact de la nature et des êtres vivants qui l’animent. Ce programme te donnera aussi la chance de rencontrer des professionnels et des passionnés d’écologie, d’étude de la faune et de la flore, de chasse, de pêche, de mycologie, et de bien d’autres domaines reliés à la nature.

Grâce à des cours, des ateliers et des sorties sur le terrain, tu apprendras par exemple à reconnaître beaucoup d’espèces vivantes, tu connaîtras mieux leur mode de vie, tu fabriqueras tes propres mouches pour la pêche, tu t’initieras au piégeage des animaux à fourrure et tu vivras des expériences de survie en forêt.

Tu apprendras aussi à apprécier la diversité du monde vivant et tu comprendras mieux l’intérêt de la préserver et de l’honorer pour ce qu’elle peut t’apporter.

Reconnaître plusieurs espèces vivantes et en apprendre plus sur leur mode de vie

Apprendre à fabriquer
tes propres mouches
pour la pêche

T’initier au piégeage
des animaux à
fourrure

Apprendre des
techniques et vivre
des expériences
de survie en forêt

Fonctionnement

À qui ça s’adresse ?

Au travers du Programme Faune, les écoles Paul-Hubert et du Mistral permettent de concilier études et activités grâce à une organisation différente du temps à l’intérieur de l’horaire scolaire.

Pour les élèves ayant un intérêt ou une passion pour
la nature, la faune et les activités de plein air comme :

Observation de la nature

Récolte de gibiers, poissons et animaux à fourrure

Cueillette de petits fruits et de champignons sauvages

Sorties en canot-camping

Survie en forêt



Pour s’inscrire, il faut :

  • Avoir de l’intérêt et de la motivation pour ces disciplines, l’autonomie et le sens des responsabilités, la capacité à gérer son temps.
  • Avoir l’accord des parents.

Comment ça marche ?

École Paul-Hubert
Secondaire 3, 4 ou 5
École Paul-Hubert

Le modèle retenu pour l’implantation du Programme Faune à l’école Paul-Hubert est le modèle Arts Sports Études – Volet local.

La 5e période (dernière période de l’après-midi), est libérée pour permettre à l’élève d’être en étude, en activité personnelle ou en atelier spécialisé, et ce 4 périodes par cycle durant toute l’année scolaire.

L’enseignant(e) ou des intervenants externes demeureront en classe avec les élèves présents pour faciliter l’acquisition de connaissances et leur apporter de l’aide au besoin. Du personnel d’encadrement expérimenté sera également présent lors des sorties organisées hors des périodes d’enseignement, c’est-à-dire durant la fin de semaine, au moins une fois par mois.

Responsable du programme à l’école Paul-Hubert :

Nadia Vaillancourt
418-775-1306
[email protected]

École du Mistral
Secondaire 4 ou 5
École du Mistral

Le modèle retenu à l’école du Mistral est celui d’un cours optionnel, au même titre que n’importe quel autre cours optionnel, mais spécialisé sur la faune.

Durant toute l’année scolaire, à chaque cycle de 15 jours, 8 périodes régulières seront consacrées à l’option Faune pour permettre
à l’élève de suivre des cours et des ateliers spécialisés sur la faune.

L’enseignant(e) ou des intervenants externes demeureront en classe avec les élèves présents pour faciliter l’acquisition de connaissances et leur apporter de l’aide au besoin. L’enseignant(e) et du personnel d’encadrement expérimenté sera également présent lors des sorties organisées hors des périodes d’enseignement, c’est-à-dire durant les jours no 10 ou les samedis, au moins une fois par mois.

Responsable du programme à l’école du Mistral :

Claude Desrosiers
418-775-7206
[email protected]


Quelles sont les attentes ?

Pour maintenir son adhésion au Programme Faune, l’élève doit :

  • Réussir les matières du curriculum scolaire régulier
  • Participer aux activités spécifiques à son programme
  • Maintenir une attitude positive, réceptive et respectueuse afin d’assurer la qualité de son apprentissage et de celui de ses pairs

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